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- LG-YY18B型 透明液壓傳動與PLC實訓裝置(T型鋁槽單面
- LG-YYCS01型 液壓傳動與控制綜合測試實驗臺
- LG-DY01B型 電液比例綜合實驗臺
- LG-YYZN01型 智能型液壓綜合實驗臺
- LG-DLK01型 電力系統(tǒng)綜合自動化實驗平臺
LGA-XW01型 信息網(wǎng)絡安全實訓云靶場平臺
品牌：理工偉業(yè) 咨詢電話：010-82827827 82827835
一、實驗室建設
實驗室的建設將按照國家實驗教學示范中心的建設要求，在實驗教學理念、實驗管理模式、實驗教學體系和師資隊伍的培養(yǎng)上進行規(guī)劃和建設。實驗室基礎環(huán)境建設主要是支撐實驗室教學運行的基本環(huán)境配套建設，包括學生實驗專用桌椅、教學專用投影音響器材、實驗室空調(diào)系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)及實驗室裝修系統(tǒng)等；通過這些基礎支撐環(huán)境的建設，才能保證實驗室為教學和科研服務。
本實驗室建設依據(jù)信息安全專業(yè)的特點，自主研發(fā)的一套集計算機基礎實驗、編程語言實驗、網(wǎng)絡安全實驗、網(wǎng)絡攻防實驗、無線安全實驗、智能教務、學習行為分析于一體的實訓教學平臺。
在教學方式上，提供了一站式教學服務，可滿足用戶備課、授課、課后作業(yè)、課程考核、實訓拓展、教學考試和教學分析全過程教學，并且針對不同學習程度的用戶定制打造實驗學習環(huán)境和課程體系，讓教學更簡單，更高效。學生可通過瀏覽器訪問使用，可在學校任何一個網(wǎng)絡可達的場所進行學習。
人才培養(yǎng)以網(wǎng)絡、網(wǎng)絡過程和網(wǎng)絡系統(tǒng)的基本理論為基礎，著重學習通信、編碼、網(wǎng)絡網(wǎng)絡與系統(tǒng)、網(wǎng)絡與安全保密、網(wǎng)絡對抗等基本理論、基本原理和技術(shù)，學習在網(wǎng)絡、網(wǎng)絡過程和網(wǎng)絡系統(tǒng)等方面進行網(wǎng)絡安全與保密的關(guān)鍵技術(shù)的研究方法，典型設備、部件的分析、設計、研究、開發(fā)的方法和能力。
二、網(wǎng)絡安全實訓云靶場
網(wǎng)絡安全實訓云靶場平臺包教學、攻防演練創(chuàng)新實訓、考試測評、綜合管理模塊等，平臺以場景為基礎，以權(quán)威、專業(yè)、體系化的課程為核心，以實踐為導向，著力于為網(wǎng)絡安全人才提供高效、便捷的“教、學、做、練、戰(zhàn)”一體化教學環(huán)境。
平臺解決方案，采用 B/S 架構(gòu)，整體架構(gòu)設計如圖所示，業(yè)務邏輯架構(gòu)為基礎物理層、平臺支撐層、業(yè)務框架層、用戶應用層，包括云資源建設模塊、教學實訓模塊、綜合管理模塊、實驗靶場模塊、考試測評模塊等組件內(nèi)容。
1、教學實訓模塊
教學實訓模塊提供課程教學、學習進度統(tǒng)計、課程成績考核、班級、實驗內(nèi)容等統(tǒng)一管理。
2、考試評測模塊
考試評測模塊是為了幫助教師檢驗學生的學習效果，從而設置的教學評測環(huán)節(jié)，教師可利用該模塊發(fā)布考試，評閱成績，查看評測分析。
考核采用在線考核模式，將單選題、多選題、判斷題、填空題、簡答題添加在試卷上，每一道題的題目、正選、分值等內(nèi)容可由教師自行設置，簡答題采用關(guān)鍵詞進行自動判分，同時也可以由教師手動判分。通過考試可以鞏固網(wǎng)絡安全相關(guān)知識。
3、云資源建設模塊
云資源建設模塊主要為教師用戶提供實驗的創(chuàng)作工作，包括所需要的課件、文檔和實驗環(huán)境等內(nèi)容。
4、綜合管理模塊
平臺管理模塊是為了保證平臺的平穩(wěn)運行，方便用戶對平臺整體的管理和維護，該模塊主要包括平臺整體統(tǒng)計、系統(tǒng)維護、教學資源管理、用戶管理等。
5、信息安全課程
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握信息安全基礎專業(yè)理論知識、應用技術(shù)，基于企業(yè)端的信息安全人才需求和院校學生的專業(yè)基礎能力，設計信息安全專業(yè)的專業(yè)課程體系，整套課程體系的核心內(nèi)容以“信息安全工具類”和“信息安全技術(shù)類”為設計方向，從企業(yè)需求倒推到課程設計，確保學生在校所學知識和技術(shù)能夠被企業(yè)認可。課程圍繞專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、項目實訓課全面展開，完全符合院校實訓教學設計，建立一套完整的信息安全專業(yè)教學資源庫，為合作院校提供更多人才培養(yǎng)方向教學資源的選擇。